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时间过得真是快，转眼教了五年的学生即将离我而去，想想五年的喜怒哀乐，心里真有点不舍。
总想着分别了送点什么给学生，曾经每年的教师节都会收到他们买的花或其他小纪念品，所有收到的我都记着，也曾在每学期的结束前买点小礼物送给他们，但总觉得欠他们很多。想回送点他们什么，可想了好多天，也想不出送什么有意义。
正好有一次，我发现学生课后偷偷地在写留言，有好几个学生买了漂亮的毕业留言册。这个正好提醒了，不如送每个学生一本毕业留言册吧，每人一本，一视同仁，正好也顾及一些家庭困难的学生的自尊，这样一本留言册也是很富有纪念意义的。于是，我就打算自己送每个学生一本留言本，也算是作为我送他们的纪念吧。
期末考试前，我将买来的留言册发给了学生，看到学生接过留言册的满心喜悦，我想，这次礼物算是买对了。几天后，学生之间赠言写完了，他们就要求我给他们每人写几句。开始的时候，我想：要不，就统一写吧。给学有余力的学生写上：学海无涯，与xx同学共勉；给学习较差的或平时学习不用功的学生写上：勤能补拙，与xx同学共勉。这样也比较适合。但后来拿到学生给我的留言册的时候，我突然又改变了主意，我想，我不能那样写，这样会让学生感到我缺少真诚，是在敷衍他们。他们也最希望看到我发自心底的祝福或希望。于是，我就结合他们的特点，有针对性地写上一句或几句留言，有鼓励的、赞美的、希望的，那些都发自我的肺腑，在写每一份的时候，我都觉得是和学生在用心交流。虽然我花了比较多的时间，但我觉得值。我发现学生收到我留言的那一刻，眼睛在闪光，而那些感情丰富的女生看了一遍又一遍，有几个眼里还闪着泪花。
给学生写完留言后，班主任沈老师的话提醒了我，她说，学生每人都一本，要不，我们也让学生给我们写留言，这样不是很有纪念意义的，毕竟教了五年呢，想他们的时候可以翻翻留言册呀。我想，这对呀，挺好呀，我怎么开始买留言册的没想到呢。于是，我后来又买了两本大的，用来记录学生给我们的留言。因为毕竟教了他们五年，五年的感情很深哪。发给他们的时候，我不知道他们会给我留些什么话，也不知道他们会怎样评价我。
当我拿来他们写完的留言册时，我真的被感动了。学生用最工整的字给我留下最深情的话。学生太纯真了，那些发自肺腑的话，有些竟让我惭愧，原来他们从来不曾忘记老师应该付出的点滴关怀。想到自己曾经的态度粗暴，再想想他们对我的感谢，我心里真有说不清的感觉。有一位经常受到我批评的学生，竟然在留言册上写下了这样的话：我最喜欢的明星是李老师。每当彩虹出现的时候，那就是它在表达我对你的感激。看看他幼稚的字体，这可是他最认真的，因为他平时的作业本上从未有过这样认真的书写。
昨晚休息前，我再一次将这本留言册翻看，再一次认真阅读，也再一次被孩子们的真诚感动。谢谢你们，孩子们，这本留言册我将永远珍藏，你们的这些话我将牢记，该做一个怎样的老师？你们的话就是对我最大的鼓励，也是我今后应该努力实践的。