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那男子虽然没有表明身份,但想来一定不是一个普通人物,但万仞山一来没有看到潘老师对他有什么暗示,二来也没有听到后边那些不速之客的嘘声,所以索性竹筒倒豆子,要把自己的全部想法托盘而出,当然,也有在美如仙子的潘老师面前表现一番的意思。
“宰予是孔子的得意门生之一,并不是像某些中学语文杂志上所说他既懒成绩又差。”
“何以见得?”似乎那男子惜字如金,每句话都只有几个字。又或者,他故意这样做,是要让人生畏,以维护他的权威?
“《论语》中有一章里面说,‘言语:宰我,子贡’,就是说孔子的弟子们,四个方面其中的‘言语’这个方面,最擅长的弟子是宰我和子贡。”(笔者注:宰我即宰予)
“是哪一章?”那男子穷追。
万仞山一时语塞。他对一些细节有时并不在意,没有刨根究底的习惯,所以在一些方面的成就并不突出,这下被问起来,顿时傻眼了。
范嘉佳看到“虞千里”的窘状,立时站起来替他解围道:“是先进篇第十一。”
万仞山当下向范嘉佳投去感激的一瞥。
那男子看了范嘉佳一眼,没有表示什么,随即又扭头向万仞山,道:“好,你可以坐下了。”
他没有做赞同或批评的结论性陈词,这让大家感到十分意外,接下来他更是话锋一转,对全班同学问道:“‘具体’的‘具’,大家说中间有几横?”
大家愣了一下,随即七嘴八舌地道:“两横!”“三横!”
万仞山看了看潘老师,很奇怪,她还是那经典的笑容,笑盈盈地站在那里,仿佛这里的一切都与她无关似的。不过再看下去,也不知她的内心究竟在想着什么,为什么总是将笑容挂在脸上?
万仞山认识潘老师不是一两个月的时间了,可是他感觉对潘老师还是没有太多的了解:她貌美如花,对工作认真负责,对学生也很尊重,可是其它方面呢?自己还没有了解得更多。
万仞山开小差的时间也不过一两秒钟,此间那男子没有再问下去。弄得连万仞山这么老油条的人也不由得纳闷:这家伙到底想干什么?抽查大家的语文功底?可是没有定量的考核办法,又怎么能衡量呢?怎么有统一的比较标准呢?真是奇怪得很。
那男子并没有拿出笔记本或纸条什么的出来看,想来一定是有充分的准备,他要请两位同学上去写几个字。一位由潘老师挑,但不能是刚才那一位女同学。另一位同学则由他自己来定。
潘老师这回点了章程的名字,让他也有机会表现一下。这时的万仞山已经明白,潘老师的这个策略是对的,“虞千里”功力非凡,而且容易因各种原因抛头露面,所以可以冒险一下不去指定,而范嘉佳、章程相对不容易出头,所以为了加大保险系数,自己指定学生的时候,叫范嘉佳或章程总比叫“虞千里”要好。
章程站了起来,走到讲台下。
这当儿那男子又指了万仞山。万仞山虽然对自己的语文功底有一定的信心,但自己只是比较全面地了解了一些东西,对高中语文并没有特别全面深入的研究,如果他问的是课外知识,自己可能会比很多语文尖子生有优势,但如果要他去分析什么宾语前置,只怕不能靠十年前学的那些东西,真应该好好看看书准备准备才是。
这样想着,万仞山不由得有些担心,如果自己对这官员说的这几个字不太熟悉,比如“琴瑟琵琶八大王王王在上,魑魅魍魉四小鬼鬼鬼犯边”这句,说是可以说得出来,可真要让自己写,只怕会因为一时紧张而写不出其中的某个字,那前面自己乱扯的、对《论语》的看法就是白打工了,因为对《论语》向来有很多读法和解释,可是汉字的写法却是上千年不变(当然,个别汉字除外,简繁差别除外),是检验一个人的汉语水平的标准之一的。如果写不出或写错,那可就丢脸了。自己丢脸是小事,但那会影响潘老师颜面的呀!
待万仞山刚站起身,那男子又道:“你们两位同学等会儿的表现,将直接影响到潘老师这个月的奖金。”
“老师,”万仞山再怎么不敬,也得称呼那男子一声老师,“你这样做,师出无名。”万仞山来了句军事用语:“学校里教师奖惩条例中并没有这一条,你惩罚我们可以,但你不能无缘无故扣发潘老师的奖金。”
“你懂什么?这是教育局的规定。”
万仞山当然不肯示弱:“文号多少?”
一句话让那男子语塞。当场就说不下去。
潘老师见状,连忙在旁边圆场:“虞千里,你就放心写吧,没事。”
万仞山还想发作,但考虑到自己出风头了、或是发泄了不满,到头来却是潘老师替自己受过,如果再执拗下去,只怕会引起更为严重的后果,于是咬着嘴唇,面无表情地走上台去。
就在这段路上,万仞山的思绪也不闲着,他在问自己:如果这厮刁难的是那个喜欢骂人的英语老师,自己还会这样帮本班的老师说话么?(见第四章)得到了内心另一个自我肯定的答复以后,万仞山的心情平静了。因为他是就事论事,并不是出于对潘映雪老师的好感才和这男子抬扛的。
那男子道:“尴尬地冒险。冒险是动词。”
万仞山听罢,不由得愣了,眼睛直盯着那男子,不知他要搞什么名堂:这是哪门子的测验啊!真是前无古人,后无来者!
那男子像是早料到这一切,补充解释道:“一共五个字。不用考虑合不合现代汉语表达。给你们一分钟时间,不准问人,要自己写,不准互相看,台下不准说话。违反任何一条,都当作失败。”
顿了一下,他又说出一个要求:“写的时候,这五个字要超过头顶,要写大一点,写慢一点,让大家都能看见、看清。”
万仞山已经看到,台下其他学校的同学们、还有那些官员们,不知什么时候已经移了上来,就坐在他们旁边和稍后的座位上。
万仞山认真地思考了一下,走到黑板前,开始书写。(未完待续)