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穿越前因为工作性质，李寂雪没少和校长教师打交道。此刻孙丹峰的笑容习惯性的带着晦涩不明的深意，让人摸不清头脑。</p>
何况他还提到苗英华，这件事本来就存在争议。虽然李寂雪当初话里留足了台阶，但毕竟是以下犯上。</p>
所以一时间，李寂雪也没有明确表态，只是故意含糊过去，“嗯，苗老师是我们的数学老师，当天我没有完成作业，所以将功抵过，代老师完成一些协助工作。”</p>
李寂雪的话说的避重就轻，表面看是客观陈述，其实故意偏离了点客观情况，引诱着孙丹峰的话。</p>
如果孙丹峰有一丝不悦，就说明他是来兴师问罪的。</p>
如果孙丹峰置若罔闻，就说明他意不在此。</p>
不论哪一种，李寂雪都准备好了应答方式。</p>
孙丹峰喝了口茶道，“小李不要太拘束，叔叔不是来问罪的。”</p>
孙丹峰这一口茶李寂雪放心了大半，不怕领导沉默，就怕领导笑。</p>
李寂雪大脑继续运转着，孙丹峰不是来问罪的，那么也就是想从自己的嘴里问明情况，但他一个高中校长，管一个初中小数学老师的事做什么？</p>
“咳咳。”，孙小琪这时候正巧在厨房咳了两声，似乎被烟呛了一下。接着吸油烟机的嗡嗡声响起。</p>
李寂雪脑中闪过一个想法，大着胆子的开口说：“孙叔叔不怪罪，我也就不虚伪了，其实很多同学都对苗老师积怨已久。这么说并不合适，对事不对人，不满是针对苗老师的教学方式，不是苗老师这个人。我只是借花献佛，借着苗老师打下的基础优势，才斗胆上这么一课。”</p>
李寂雪没说这一课到底指的是课堂那一课，还是给苗老师上了一课。</p>
孙丹峰却听得清楚，心里活络起来，他见得学生多，寻常孩子这个时候都怯怯诺诺不敢说话，眼前这清瘦男孩，却像是知道自己脑子里在想什么一样。</p>
孙丹峰心里好奇，打定主意要试试这孩子，便刻意把表情放的严肃起来，一言不发，闷头喝茶。</p>
李寂雪一直偷偷观察着孙丹峰的语色神态，看他神色突然严肃，沉默着不说话，好像被冒犯了一般。但细细观察后，却发觉他眼神发亮，心下明白了大半，这是有意要试自己啊。</p>
纵然心知孙丹峰故意试探自己，但他也得把话说的圆一点：“孙叔叔，我知道自己有错。但老师是学生的第二父母，换句话说，这件事也关乎孙小琪的学业发展，如果在这个重要时期不打好基础，被误入歧途的话，影响可能是一辈子都修复不过来的。”</p>
孙丹峰把茶杯一放，心说，好小子，果然不是自己多想。这孩子哪里是什么少年老成，他把自己的想法心态，都看的一清二楚。不仅看出了自己是有意试探，还故意把话题扯到女儿身上，给了一个自己没有任何办法拒绝的台阶。</p>
这孩子轻描淡写的把话题从顶撞教师偷换成学生培养，他还偏偏不能还口。</p>
孙丹峰忍不住笑了，“臭小子，心思倒不少。”</p>
李寂雪呵呵一笑，这一骂一笑之间，二人关系便如冰雪化于山巅，遍地的草芽潜着极强的生命力，陆陆续续的生长开来。</p>
孙小琪这时候已经回了屋子，正在屋子里贴着门缝偷听呢，她听说父亲要找李寂雪谈苗老师的事情，吓得不轻，饭也做不踏实。父亲为人严厉，重视礼教，李寂雪这事情她虽然心里万分认可，但父亲肯定不听他狡辩，而且父亲最讨厌人狡辩。</p>
这怎么突然父亲就笑了？还颇显亲近的骂了李寂雪一句。</p>
孙小琪心里莫名乱着，半喜半忧的强压着冲出去的心情。</p>
李寂雪说：“孙叔叔，您不怪我就太好了，我自己也知道自己的行为不合理。但孙叔叔找我肯定不是想聊这件事，有什么需要我的地方，孙叔叔您就直接吩咐。”</p>
很多话不是说的内容不合适，而是说得时机不合适。</p>
孙丹峰点了点头，“小李倒是爽快，我就直说了，小琪的情况你也知道，我虽然担任校长多年，但女儿的问题我一直找不到原因。没想到你一点拨，小琪竟突飞猛进。我第一是想问问你是怎么看出来的，第二是想问问你觉得这种方法是否通用？”</p>
听到父亲问李寂雪怎么看出来的，孙小琪把耳朵紧贴着门缝，大气都不喘，心里砰砰跳的响。</p>
李寂雪略微犹豫了一下，“第一个问题，是因为孙小琪告诉过我她的感受，可能对于孙叔叔您，她不敢说吧。第二个问题，不通用。”</p>
想了想，李寂雪还是补充了一句，“其实女儿对父亲来说，不仅仅是希望父亲能做一座大山遮风挡雨，也希望父亲能有春夏秋冬。”</p>
孙丹峰若有所思的点了点头，递了一杯茶给李寂雪，没有说话。</p>
李寂雪把话题转移到第二个问题上，开始进行解释，“我的这个方法，仅适用于苗老师这种教学模式。苗老师侧重基础，轻逻辑，导致知识与题目之间缺少思维链接。男生还好，本身思维活跃，但孙小琪为代表的很多女孩子，就尤其头疼，等到了高中，就导致大批量的落后。”</p>
李寂雪一语中的，孙丹峰大喜说：“很好，还有什么感想。”</p>
李寂雪看他的态度，已经完全确定了孙丹峰谈话的目的，此刻也不再遮掩，“孙叔叔您阅历广，恕我直言，哪里错了您及时纠正。”</p>
“初中男女生差别不大，一方面是知识点比较基础，男生的灵动和女生的用心相互匹敌。所以水平不会有太大差距，但其实潜在的问题种子已经种下了。男生不重基础，过于毛躁，好大喜功。女生过重基础，学习方法盲目，学习较被动。”</p>
“高中的特点是压力大，时间紧，尤其到了高三，集训式的学习环境，让人能保持长期的头脑清醒都很难。所以男生会容易沉下心来，提升会非常迅速。但女生则会越学越被动，成绩越不好，越去学基础，陷入负面循环。”</p>
李寂雪看了一眼孙小琪的房门，迎着孙丹峰喜悦的眼神正色道：“就比如孙小琪，她是我见过最稳重最乖巧最识大体的女孩子，所以她遇到问题也会更倾向于听老师的建议。那么某些老师不合适的引导，会害了孩子一生。”</p>
说到这里，李寂雪不知为何，心里一阵翻腾，语声发沉的说：“只有这点，我坚决不让步。”</p>
孙丹峰在心里不住的点头，李寂雪分析的头头是道，他身为三零七高中的校长，一直很为高中女生的大批量成绩退步问题苦恼。多次召集教研组开会，但始终没有什么根本性的突破，有的老师主张不要冒险拿稳基础分，有的老师主张突破偏境求生，甚至有的老师提议可以搞外部补习。</p>
“因为小琪的数学成绩，我和你们苗老师聊过几次，苗老师的提议是小琪基础很牢固，课堂跟的也很好，只是不知道为什么难题做不对。建议她多买一些数学思维的书。”孙丹峰道。</p>
“这方面我没有意见，但什么方面，什么类型的数学思维？不客气地说，绝境求生是一种思维，投机取巧也是一种思维。”李寂雪面色微愠。</p>
“你对苗老师成见很大啊。”孙丹峰有些奇怪，李寂雪的敌意在他来看大的有些过分，以他的水平，苗老师怎么教根本影响不了他，这孩子也不像是愤世嫉俗的愣头青，除非，孙丹峰用眼角看了一眼孙小琪的房门。</p>
不会吧？孙丹峰若有所思。</p>
李寂雪被他一提醒，忙收敛心神，找了借口说，“我毕竟不成熟，被苗老师当众批评过几次，有些情绪，孙叔叔的教育的是。”</p>
孙丹峰半信半疑，但也不好深究，“那以你的感受来说，这个问题该怎么解决呢？”</p>
“解决谈不上，但我认为凡事只要有原因，仔细分析，就有解决办法。如果还是找不到，那很可能是原因分析的不到位。”李寂雪道。</p>
孙丹峰点了点头表示认可，没有插话，等着李寂雪的后文。</p>
李寂雪说，“这件事情说小了，是某个老师的教学方法改善一下。说大了，可能会是教育改革的前奏。”</p>
“你说教育改革？”孙丹峰放下茶杯，星目一紧，直起身来紧紧地盯着李寂雪。</p>
李寂雪点了点头说：“我有一个想法。”</p>